A l'INS Consell de Cent, el Consell Escolar no amaga el cap a sota l'ala, es pronuncia. Com ell, molts d'altres centres a Catalunya

El Consell Escolar del nostre centre es manifesta en contra de les retallades a l'educació pública

El Consell Escolar del nostre centre es manifesta en contra de les retallades a l'educació pública En el marc de l'actual crisi econòmica i el dèficit existent en els comptes de la Generalitat de Catalunya, el nostre Govern ha anunciat unes retallades importantíssimes en les partides que assigna al finançament de l'educació pública, que se sumen a la retallada de sou que ja van patir fa uns mesos els treballadores/es de la funció pública. No se'ns escapa que en la situació tan difícil que està passant la nostra economia, cal prendre mesures. Però, la retallada en la inversió en educació pública, sense cap altra mesura de reestructuració i racionalització, comporta només un empobriment del país. Els països desenvolupats, avui, no poden competir en mà d'obra barata amb els països emergents. L'únic valor afegit que podem oferir al mercat de treball és la mà d'obra qualificada i la innovació. I això pressuposa que tinguem un sistema d'ensenyament públic de qualitat.

 

Per tot això, el Consell Escolar de l'INS Consell de Cent demana:

Per tot això, el Consell Escolar de l'INS Consell de Cent demana:     El replantejament immediat de les retallades en l'educació pública i l'estudi de mesures d'estalvi que no comportin una disminució de la qualitat educativa. La defensa decidida de l'educació pública i del seu finançament. Dissenyar mesures d'estalvi que no afectin a la qualitat del servei públic que oferim a la nostra societat i demanem al Govern de la Generalitat l'aturada dels seus plans de retallada. El Consell Escolar de l'INS Consell de Cent s'uneix a la campanya "Defensem l'Escola en Català" i s'adhereix al manifest de SOMESCOLA.CAT.     Que l’escola catalana és un model educatiu consolidat, basat en la no separació dels infants i joves per raó de llengua i que fa possible el coneixement de les dues llengües oficials per part de l’alumnat en acabar l’ensenyament obligatori, tot afavorint la cohesió social i la igualtat d’oportunitats. Que la immersió lingüística i la consideració del català com a llengua vehicular han donat força i solidesa a aquest model, el qual ha estat objecte de reconeixement per part de diverses institucions internacionals, i és un referent com a model pedagògic eficient en el Marc Europeu de les Llengües. Que aquest model lingüístic ha contribuït de manera decisiva a pal·liar el greu desequilibri que viu el català, llengua pròpia de Catalunya, respecte al castellà, en diferents àmbits. Que l’actual model d’escola és el resultat dels esforços de tota la societat, especialment de la comunitat educativa, que amb un consens absolut entorn del model lingüístic, i amb la implicació de pares, mares i del professorat, ha treballat diàriament per tenir una escola catalana, democràtica i de qualitat. Que amb l’arribada d’un nombre important de famílies nouvingudes durant la primera dècada del segle XXI, aquest model d’escola ha ajudat a mantenir la cohesió social del país i s’ha demostrat eficaç en l’acollida i l’arrelament dels infants i joves de les darreres onades immigratòries. A més, situa un nou escenari de multilingüisme que afavoreix l’excel·lència en la competència comunicativa. SUBRATLLEM: Que la immersió lingüística ha de continuar essent un dels principals actius per aconseguir una societat cohesionada, en què no hi hagi separació entre comunitats ni discriminacions de cap mena. Que les sentències del Tribunal Suprem espanyol amenacen aquest model d’escola i de societat i obren la porta a demandes interessades que poden posar en perill la cohesió social de Catalunya. Que cal actuar contra aquestes agressions de manera positiva, reforçant el model d’escola catalana i millorant la seva eficàcia per garantir un bon coneixement de les llengües oficials que possibiliti l’ús del català en els àmbits socials, econòmics i culturals. EN CONSEQÜÈNCIA: Rebutgem les sentències del Tribunal Suprem espanyol contra l’escola catalana i les demandes que les han inspirades. Fem una crida a continuar reforçant el model d’escola catalana i a lluitar amb tots els mitjans democràtics per no posar en perill la nostra cultura i la nostra cohesió social. Animem les persones, les entitats i tota la comunitat educativa a comprometre’s de manera activa en suport d’una escola catalana en llengua i en continguts, que no separi els infants i joves per la seva llengua d’origen i que ajudi a construir una societat més cohesionada, democràtica i lliure.

 

Narcís Oller

Les Barcelones de Narcís Oller (I)

Les Barcelones de Narcís Oller (II)

Narcís Oller al Mapa Literari Català dins Espais Escrits

Versals (La bogeria, de Narcís Oller)

Per conèixer Mercè Rodoreda

escriptors en llengua catalana

Biografia a Fundació Mercè Rodoreda

Exposició virtual a Fundació Mercè Rodoreda

TV3, programa El meu avi

TV3, programa El Aleph

Fragments de diverses obres de Mercè Rodoreda

Lectura de Mirall trencat

Per conèixer Mercè Ibarz:

Escriptors en llengua catalana

UOC.lletra

xtec

vilaweb

Propostes per al vostre proper text

Un cop vist aquest "document audiovisual", trieu o sigueu més creatius...

1. Monòleg interior de l'alcalde de Berga

2. Descripció del rostre del president

3. Descripció de la reacció d'un dels fills del president en veure, per sorpresa, el vídeo...

4. Conversa posterior a la signatura entre el president i el càmera de TV

5. "Un front lluent però no brillant"

6. (...)

Sobre el Tirant

Per preparar-vos l'examen de literatura medieval, a més d'haver escoltat, pres apunts i participat a classe, podeu consultar la informació que us ofereix aquesta plana sobre Tirant lo Blanc que ens "regala" el Departament d'Educació. No us emboliqueu a anar a altres fonts!

Figures retòriques

Aquí us deixo un breu diccionari exemplificat de figures retòriques que us pot ser útil per als vostres comentaris i també per als vostres textos.